五大教育集团正式宣传，深化中小学集体化

为促进优质教育资源的均衡发展，集团办学是有效探索途径之一。

五大教育集团正式宣传，深化中小学集体化

据报道，这五个教育集团分别是郑东新区外语学校教育集团、郑东新区聚园路小学教育集团、正东新区春华学校教育集团，郑东新区文苑学校教育集团和郑州市第47中学郑东四贤学校。

优质资源的平衡是郑东新区教育集团发展的最重要动力。十年来，郑东新区采取学区制度管理、优质学校托管新建学校、引进省内外名校等措施，积极推进义务教育办学模式改革，更好地实现了从“学与教”到“学与教学”的转变。然而，现有的优质教育资源在一定程度上不能满足群众对更好教育的需求。

为了让高质量的教育惠及每一个孩子和每一个家庭，郑东新区针对问题，做出了精准的努力。以五大教育集团为龙头，全面启动和深化中小学集体化，促进基础教育优质均衡发展，进一步扩大优质教育资源在全区的覆盖面和效益。

4个封闭型，1个合作型，看看你的孩子是否有学校

据报道，这五个教育团体包括四个亲密教育团体和一个合作教育团体。

紧凑型：一个团队、统一管理和资源共享

四个紧凑型教育集团由郑东新区的优质学校牵头，集团成员学校安排了几个邻近的潜在学校和新建学校。

郑东新区外语学校教育集团以郑东新区外国语学校为龙头学校，郑东新区龙翔小学、郑东新区龙翔初中、郑东新城凤英路初中为成员学校。

正东新区春华学校教育集团以正东新区春华学校为龙头学校，正东新区上丁路一号小学、正东新区花水小学为成员学校。

郑东新区聚园路小学教育集团以郑东新区聚园路小学为龙头学校，郑东新区通泰路小学为成员学校。

郑东新区文源学校教育集团以郑东区文源学校为龙头学校，郑东新城一惠街小学为成员学校。

紧凑型教育集团实行总校长负责制，主持集团总体工作，负责集团内部人事、财务、招生、教育教学管理的统筹部署。

各成员学校应指定一名执行校长，接受集团校长的统一领导和管理，并主持校园的日常管理。

集团实行“一个团队、多校区、统一管理、资源共享、统一考核”的运营模式。

合作：优质学校输出品牌，聘任管理人员和骨干教师

合作教育集团是郑东新区永丰学校以合作教育的形式委托郑州市第四十七高级中学管理的郑东新区，在引进清华大学附属中学等国家和省级领先优质品牌的基础上，充分发挥郑州市第四十七中学的示范、引领和辐射带动作用。合作期间，学校更名为郑州市第47中学郑东四贤学校。

优质学校向托管学校出口品牌，任命管理人员和骨干教师，帮助托管学校全面提高教育教学质量和办学水平。

目的：三年内培育20个教育集团知名品牌

郑东新区集团化将遵循“三个基本原则”

一是坚持“建设一所、一所优秀学院”的原则。探索引进名校资源，以“优质学校+新学校”的模式帮助新学校高起点办学。原则上，所有新建公立学校都将纳入集团管理，力争“建一校一优”。

第二，坚持“领导一所加强一所”的原则。以扩大卓越、提高质量为目标，优化区域教育资源配置，以“优质学校+潜力学校”的模式，促进潜力学校在办学理念、学校管理、教育教学等方面快速提升。

第三，坚持“一个群体，一个特色”的原则。鼓励和支持教育集团发挥优势，创造特色，创新发展。尊重和保护集团内每所学校的传统特色课程和优势品牌项目，实现每所学校之美。

集团办学，郑东新区将发挥“六项措施”的结合作用

办学集团化不仅要有理念和模式，还要有措施和保障。郑东新区将发挥一套组合拳和六项措施，提升群体教育的质量和效率，扩大和提升。

构建“共生”的群体文化，实现共同发展。

各教育集团围绕“共识、共建共享、共同进步、共同融合”的原则开展合作，实现集团校内优质教育资源的辐射、提升、综合和重构，不断缩小领导学校与成员学校在办学条件、管理水平、师资力量、教学质量等方面的差距。

建立“使能”管理机制，激发办学活力。

根据法律，教育集团享有更多的人权、财务权和内部管理权，并鼓励该集团建立现代学校管理制度。

打造“内涵式”发展模式，共享优质资源。

构建集团课程体系，开发、共享和分发优质课程资源，为学生提供更丰富、更有价值的学习内容。注重培养学生的核心素质，积极推进课堂教学改革，提高教育教学质量。

探索“全程”培训模式，实施衔接课程。

鼓励教育团体打破学习阶段的障碍，通过团体内的培训和直接推广，在社区开展改革试点项目。

条件成熟时，符合直接晋升条件的小学应届毕业生，在符合入学原则的前提下，可考虑直接进入集团内的初中。

实施“第一站”教师培训，促进岗位轮换和交流。

建立集团内部人才储备和交流机制，通过轮岗、教学和兼职教学，促进集团内部教师和管理人员有序流动。

建立“阶梯”激励机制，促进责任。

根据小组规模和学校绩效评估结果，建立了阶梯式奖励方案。在本年度评估中名列前茅的教育团体将分别获得100万、50万和30万不等的资金奖励。